2021重慶教師招聘面試試講:《快樂好心情》

時間:2021-04-14 10:52:52 作者:大成 熱度:53℃

“試講”考核的是教師教育教學的基本技能,一堂精彩的試講離不開一篇好的教學設計。完整教學設計的構成要素一般包括:活動名稱、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程及活動延伸。今天,利用《快樂好心情》這一范例幫助大家了解幼兒園的教案設計及其撰寫要求。

一、活動目標

1.情感目標:體會好心情帶來的快樂,萌發關心他人的意識。

2.技能目標:能夠積極參與討論,學習排解壞情緒的多種方法。

3.認知目標:了解人有不同的情緒表現,知道為了身體健康要經常保持愉快的心情。

二、活動重難點

1.活動重點:了解排解不良情緒的多種方法。

2.活動難點:愿意表達表現自己的心理感受,能夠體諒和關心情緒不好的人。

三、活動準備

1.物質準備:表情人物三個、折紙材料若干、《倒霉熊》視頻片段。

2.經驗準備:幼兒對各種情緒有一定的了解。

四、活動過程

(一)活動導入——表情圖片導入

1.教師出示表情寶寶“高興”、“生氣”、“難過”,幫助幼兒認識不同情緒。

2.引導幼兒模仿三種表情,并說說表情寶寶的心情是怎么樣的。

(試講指導:教師可重點引導幼兒用恰當的詞語來描述各種心情與表情,如高興、生氣、難過等)

小結:原來人有高興、生氣、難過、傷心等多種不同的情緒。

(二)活動展開

1.感知壞情緒的危害,知道好心情對身體健康的重要性。

(1)師:你今天的心情怎么樣?

(2)師:你有過不開心的情緒嗎?心情不好的時候會怎么樣?

(3)請幼兒兩兩一組,互相講述生活中“最生氣”、“最難過”、“最高興”的經歷及其表現。

(試講指導:可鼓勵幼兒用動作、表情、語言等多種形式來表現自己的內心感受)

(預測性回答:①被小朋友誤會的時候會難過到不想吃飯;②生氣的時候還會氣得睡不著;③媽媽說她生氣的時候心臟還會疼;④和爸爸媽媽一起去游樂園回來特別開心,吃啥都香)

小結:心情會影響到身體健康。壞情緒會讓我們吃不好飯,睡不好覺,損害我們的身體;好心情讓我們吃飯香、睡覺好、身體健康,做事有精神。

2.尋找排解自己壞情緒的方法。

(1)師:我們總會遇到各種事情,會有壞情緒。我們要想想辦法趕走壞情緒,用什么辦法趕走壞情緒呢?

(2)幼兒自由講述,教師提醒幼兒注意傾聽別人的發言。

小結:當我們生氣或難過時,可以吃自己喜歡的東西,心情會很好;運動或者看自己喜歡的動畫片,心情也會好;和好朋友一起來玩游戲,壞心情就會不見;爸爸媽媽和老師的擁抱也可以趕走壞心情等。

3.幫助身邊的人趕走壞情緒。

(1)師:當你的好朋友心情不好的時候,你也可以幫助他趕走壞情緒。

(2)玩游戲“逗你笑”:請幼兒用自己的方法逗笑老師或同伴,成功逗笑老師或同伴的,可以獲得“好心情加油員”勛章。

(3)師:你還有其他的辦法讓身邊人開心起來嗎?

小結:當身邊的人生氣或難過時,關心的問候、默默地陪伴、溫暖的擁抱等,許多好辦法都可以使身邊原來生氣的人心情好起來。

4.教師推薦游戲“放飛壞心情”。

(1)師:老師這邊還有一個好辦法,可以把你們的壞情緒通通趕跑。

(2)帶領幼兒折紙飛機,請幼兒把壞情緒說給紙飛機聽,師幼共同“放飛壞心情”。

(三)活動結束——觀看視頻結束

1.教師播放幽默視頻《倒霉熊》之“打不開的降落傘”,體驗快樂心情。

(引導語:現在我們一起來看一段視頻,體驗一下快樂的心情吧!)

2.總結教育意義:小朋友們,心情好,一切才美好,讓我們成為每天擁有好心情的快樂寶寶吧!

五、活動延伸

延伸至“心情墻”,搜集各種不同表情的圖片布置“心情墻”。幼兒來園時,可將自己的照片插入相應的表情欄里,教師可以通過心情墻及時了解幼兒的情緒,進行安慰、疏導。

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